Le projet Jonathan : agir ensemble dans le non vouloir

L’exposé reviendra sur un travail clinique réalisé par une équipe, dont l’auteur, en emmenant un enfant atteint d’autisme, Jonathan, rencontrer quotidiennement des dauphins captifs à Cadaqués, en Espagne, durant trois étés consécutifs. L’une des questions qui nous animés dans ce travail était : comment aménager un environnement de telle sorte que Jonathan puisse y trouver sa place, de telle manière que cet environnement soit significatif pour lui et de telle manière que nous puissions le comprendre ? Cela supposait deux choses : lutter quotidiennement contre une mise en signification brutale et pathologisante des comportements aberrants de Jonathan, afin précisément de le laisser prendre sa place et nous guider, mais aussi accepter de se laisser transformer par lui. Nous avons été guidés sur ce chemin par la maman de Jonathan, partie prenante du projet, qui n’hésitait pas à questionner nombre d’évidences à réinterpréter en permanence les situations et les comportements de son fils afin de nous montrer un Jonathan auteur de ses actes. Ensemble nous avons construit un environnement bienveillant où le non-vouloir tenait une place importante